1，標準(zhǔn)化(huà)測評(píng)模塊

　　基(jī)於(yú)韋(wéi)氏，WPPSI，CANTAB等量(liáng)表本(běn)土化改(gǎi)編，涵(hán)蓋(gài)注意力(lì)，記(jì)憶(yì)力(lì)，執(zhí)行功能，語(yǔ)言理解，空間(jiān)推(tuī)理(lǐ)等(děng)核心認(rèn)知域(yù)
。采用(yòng)遊戲(xì)化界(jiè)麵（如找(zhǎo)不(bù)同(tóng)，圖形(xíng)匹配(pèi)，聽覺(jué)序列回憶(yì)），降(jiàng)低兒童焦(jiāo)慮(lǜ)，提(tí)升(shēng)配合(hé)度
。係統(tǒng)自動記(jì)錄(lù)反應(yīng)時，正(zhèng)確率，錯誤模(mó)式(shì)等20+行為(wéi)指(zhǐ)標(biāo)，生成(chéng)多(duō)維(wéi)能力雷達圖(tú)
。

　　2，自(zì)適應訓(xùn)練模(mó)塊(kuài)

　　根(gēn)據測評(píng)結果動(dòng)態(tài)推(tuī)送訓練(liàn)任務，實現“千人千麵(miàn)”
。例如(rú)，注意力薄(báo)弱者進入“太空尋寶(bǎo)”專注(zhù)力遊(yóu)戲，係統(tǒng)實時調(tiáo)整(zhěng)幹擾項(xiàng)數(shù)量與(yǔ)任(rèn)務難度；工作記憶不足(zú)者則通(tōng)過“動物排(pái)隊”序列復述(shù)任(rèn)務逐步提(tí)升
。算(suàn)法確(què)保任(rèn)務始終處於(yú)“最(zuì)近(jìn)發展(zhǎn)區”，既(jì)具挑戰(zhàn)又可達(dá)成
。

　　3，多模態交互(hù)終端(duān)

　　支持平板(bǎn)，觸控一體(tǐ)機，VR設備等多(duō)種(zhǒng)終端
。觸屏操作(zuò)符合(hé)兒(ér)童(tóng)直覺；語音識別支持語(yǔ)言表(biǎo)達評估；部分(fēn)型號(hào)係(xì)統集成(chéng)眼(yǎn)動追蹤，客觀(guān)捕捉(zhuō)視覺注(zhù)意(yì)軌跡(jì)，避免傳(chuán)統觀察主(zhǔ)觀偏差
。

　　4，數據(jù)管理與(yǔ)分(fēn)析(xī)平(píng)台(tái)

　　自動歸(guī)檔每次測(cè)試與訓練數(shù)據(jù)，生成縱向(xiàng)發展曲綫(xiàn)
。教師(shī)或治療師可(kě)查看個體(tǐ)進步趨(qū)勢(shì)，班級(jí)群體(tǐ)分(fēn)布(bù)，並導出符合ICF（國際(jì)功能分類）標(biāo)準(zhǔn)的(dí)評(píng)估(gū)報告(gào)
。家長端APP同(tóng)步(bù)推(tuī)送家庭訓(xùn)練(liàn)建(jiàn)議，實現家(jiā)校協(xié)同(tóng)
。

　　5，安全與倫理保障機(jī)製(zhì)

　　係(xì)統內置防(fáng)沉(chén)迷(mí)提(tí)醒(xǐng)（單(dān)次(cì)≤20分(fēn)鐘(zhōng)），無廣告，無(wú)社交功能(néng)；所有(yǒu)數據加密存(cún)儲(chǔ)，符合(hé)《兒童個(gè)人(rén)信息網絡保護規(guī)定(dìng)》；界麵采(cǎi)用(yòng)柔和色(sè)彩(cǎi)與圓角設(shè)計，避免(miǎn)視覺(jué)刺激過載
。