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青少年(nián)綜合發(fā)展評價係統是(shì)一個包(bāo)含多個(gè)評價(jià)維度(dù)和指標(biāo)的(dí)係統(tǒng),旨在全(quán)麵(miàn)評估青少年的身體,情感,社(shè)交,智(zhì)力(lì),學業,創(chuàng)新和(hé)領(lǐng)導力等(děng)多個(gè)方麵的(dí)發(fā)展(zhǎn)狀(zhuàng)況(kuàng)。 不(bù)僅(jǐn)可(kě)以為青少(shǎo)年本(běn)人提供自我認知和(hé)定(dìng)位(wèi),還可以(yǐ)幫助(zhù)家(jiā)長(cháng)和(hé)教師(shī)了解(jiě)青少年的(dí)優勢和(hé)不足,並(bìng)提(tí)供(gōng)相(xiāng)應的支(zhī)持(chí)和指(zhǐ)導(dǎo),促(cù)進他們的(dí)進一步發展(zhǎn)。同(tóng)時(shí),該(gāi)係(xì)統還可(kě)以為企(qǐ)業或其(qí)他組織(zhī)提供了解青少年需求(qiú)和期(qī)望(wàng)的途(tú)徑,從而(ér)製(zhì)定(dìng)更符(fú)合(hé)青少(shǎo)年實際(jì)需求的教(jiào)育(yù)或培訓計劃(huá)和(hé)方案(àn)。
希-內學(xué)習能力(lì)測(cè)驗係統根據希-內學(xué)習(xí)能力測驗完成。希(xī)-內學習能力測(cè)驗(H-NTLA)是(shì)美(měi)國內布(bù)拉(lā)斯加(jiā)州立大(dà)學(xué)教(jiào)授馬歇爾(ěr)希斯(sī)基於(yú)1941年編製的(dí),當時主(zhǔ)要(yào)適用對(duì)象是聾(lóng)啞兒童(tóng)。後(hòu)期修(xiū)訂(dìng)也可用於正常兒童(tóng)。
兒童綜合(hé)評估與(yǔ)訓(xùn)練(liàn)係(xì)統由主(zhǔ)要(yào)利用圖(tú)片詞匯,圖(tú)形(xíng)計算,兒童日(rì)常行(háng)為表現對兒(ér)童(tóng)智(zhì)商(shāng)測(cè)試(shì)。