聽覺統合訓練(liàn)係統用(yòng)於對聽(tīng)覺，言語信號進(jìn)行檢測，處理，編(biān)輯(jí)，儲(chǔ)存
，包括鍵(jiàn)盤(pán)輸入，信號輸(shū)入(rù)，編輯，幅(fú)度控製(zhì)，信號輸(shū)出，存儲，打(dǎ)印功能(néng)
，主(zhǔ)要應用數(shù)字(zì)軟件(jiàn)濾波程序(xù)過(guò)濾音樂(lè)中(zhōng)讓受訓者覺(jué)得(dé)敏感的聲音頻段
，讓(ràng)受(shòu)訓者(zhě)聆聽(tīng)合(hé)適(shì)的音樂(lè)
，從而糾正其聽(tīng)覺係統(tǒng)對聲音處(chǔ)理失調(tiáo)的(dí)現象
，並(bìng)刺(cì)激(jī)大腦(nǎo)皮(pí)層
，達到(dào)改(gǎi)善行(háng)為紊亂(luàn)和情緒(xù)失調(tiáo)的(dí)目(mù)的。訓練通(tōng)過多媒(méi)體動畫，聲，光(guāng)等(děng)技(jì)術(shù)的應(yīng)用使訓(xùn)練(liàn)操(cāo)作(zuò)過程方便(biàn)有(yǒu)趣(qù)
，讓受訓者在不知不覺中完成(chéng)聽覺統(tǒng)合(hé)評測與(yǔ)訓練
，評(píng)測中(zhōng)呈現(xiàn)的(dí)測(cè)評(píng)量表(biǎo)結(jié)果為(wéi)聽覺統合(hé)訓(xùn)練(liàn)方案的製(zhì)定(dìng)提供(gōng)了(liǎo)客觀(guān)依(yī)據(jù)。

 

　　下麵咱們(mén)來了解下聽(tīng)覺統(tǒng)合(hé)訓練係統(tǒng)的功(gōng)能參數：

 

　　1，係統介紹(shào)：包(bāo)括(kuò)了聽(tīng)覺(jué)統合訓(xùn)練(liàn)和(hé)使(shǐ)用(yòng)說明(míng)兩部(bù)分。

 

　　2，對用戶的評測(cè)，訓練(liàn)與治療總(zǒng)結資料自動保(bǎo)存至數據(jù)庫。

 

　　3，提供受(shòu)訓者訓練前的功能(néng)與行(háng)為(wéi)評估
，為(wéi)訓練(liàn)前的方(fāng)案製定和訓(xùn)練後治(zhì)療(liáo)效果進(jìn)行總結(jié)對比(bǐ)提(tí)供(gōng)依(yī)據。

 

　　4，內因預設計的(dí)固定(dìng)模式(shì)為固定的(dí)聽(tīng)覺統合訓練(liàn)課程(chéng)設(shè)計(jì)
，每(měi)一(yī)療程共有18個課程
，每個課程訓練30分(fēn)鐘(zhōng)
，一(yī)天(tiān)2次
，10天為一療程(chéng)
，訓(xùn)練存(cún)儲(chǔ)相(xiāng)關數(shù)據記(jì)錄
，記錄(lù)包含組(zǔ)合類型(xíng)，音(yīn)樂類(lèi)型，曲(qū)目和時(shí)間等。

 

　　5，自(zì)定(dìng)義模式(shì)則針(zhēn)對特殊(shū)情(qíng)況的(dí)患者者(zhě)
，由治療師自由選(xuǎn)取所需(xū)的音樂(lè)
，進行(háng)自(zì)編(biān)課程(chéng)訓練
，音樂庫按(àn)快(kuài)慢節奏分類音樂
，應用靈活(huó)。

 

　　6，係統采(cǎi)用(yòng)專用(yòng)軟(ruǎn)件自(zì)動過濾所選(xuǎn)的相關(guān)頻率值(zhí)
，並(bìng)且(qiě)提(tí)供(gōng)15種以種(zhǒng)音樂(lè)組合
，讓孩子聆(líng)聽適(shì)合的音樂(lè)
，從(cóng)而提高孩子(zǐ)的(dí)聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合(hé)能(néng)力(lì)。

 

　　7，康(kāng)復(fù)效(xiào)果監控(kòng)：通(tōng)過初期評估(gū)與階段(duàn)訓練後的評估(gū)數(shù)值進(jìn)行(háng)對比
，有(yǒu)效(xiào)的為(wéi)康(kāng)復師製定(dìng)下一階段(duàn)的(dí)訓(xùn)練計劃提(tí)供(gōng)數(shù)值(zhí)參(cān)考。