一(yī)，係統介紹(shào)

丹佛生(shēng)長(cháng)發育篩查測驗係統根據美國(guó)醫(yī)生(shēng)W. K.弗(fú)蘭(lán)肯(kěn)伯和心(xīn)理學(xué)家(jiā)J. B.道(dào)茲(zī)製定，發表(biǎo)於(yú)1967年(nián)。該測(cè)驗目的(dí)是作為智(zhì)力篩選，而(ér)非(fēi)診斷。適用(yòng)年齡範(fàn)圍(wéi)是(shì)0～6歲。測驗內容為大運(yùn)動(dòng)，語言，精(jīng)細動(dòng)作—適(shì)應性(xìng)和(hé)個(gè)人(rén)—社會(huì)行(háng)為等四(sì)大行為領域，共105個(gè)項目。

丹佛發(fā)展篩(shāi)選(xuǎn)測(cè)試是美(měi)國丹佛學者弗(fú)蘭(lán)肯(kěn)堡(W.K.Frankenburg)與多茲(J.B.Dodds)編(biān)製的(dí)，於1967年為早(zǎo)期發現幼兒發展(zhǎn)差異而(ér)設計的一種簡便的智(zhì)力測(cè)量工具(jù)。簡(jiǎn)稱(chēng)DDST。一(yī)次檢(jiǎn)查時(shí)間僅用(yòng)15分鐘即(jí)可(kě)完成。必須(xū)注意的是DDST是篩(shāi)選性(xìng)測試，並非測定(dìng)智(zhì)商(shāng)，對嬰幼兒當(dāng)前和(hé)未來的適(shì)應能力(lì)和智力高(gāo)低(dī)無預(yù)言作用(yòng)，隻(zhī)是(shì)篩(shāi)選出可能的(dí)智商落後者，能反(fǎn)映(yìng)嬰幼兒(ér)的智力發(fā)展(zhǎn)水平並(bìng)有明確的(dí)結果，可供(gōng)保健(jiàn)工(gōng)作者早期發現幼(yòu)兒潛在的問題。

丹(dān)佛(fó)生長(cháng)發(fā)育篩查測驗(yàn)係統是從(cóng)格塞爾(ěr)，韋克斯(sī)勒，貝(bèi)利(lì)，斯(sī)坦福－比奈等12種智(zhì)力(lì)測試方(fāng)法(fǎ)中(zhōng)選出105個項(xiàng)目組成(chéng)的(dí)。這105個(gè)項(xiàng)目分別測試(shì)從出(chū)生至6歲的(dí)嬰(yīng)幼兒，並(bìng)按應(yīng)人能，應(yīng)物(wù)能，言(yán)語(yǔ)能和動(dòng)作能(néng)4種智能(見(jiàn)格塞(sāi)爾(ěr)嬰(yīng)幼兒(ér)發(fā)展量(liáng)表(biǎo))分(fēn)別(bié)安排在(zài)測(cè)試中。根(gēn)據幼(yòu)兒(ér)達(dá)到這些(xiē)測(cè)試項(xiàng)目(mù)的水(shuǐ)平，可以(yǐ)有(yǒu)效(xiào)地(dì)估計其發展(zhǎn)情況。所以(yǐ)，美國(guó)的幼托(tuō)和(hé)醫療(liáo)機構都把它作(zuò)為(wéi)常規(guī)的應用工具(jù)，它也被(bèi)許多國(guó)家廣泛采用(yòng)。

1981年(nián),弗(fú)蘭肯(kěn)伯又把(bǎ)DDST修(xiū)改成階梯式的(dí)DDST－R，測試項目精簡到(dào)12項，使(shǐ)測(cè)試(shì)時間由原(yuán)來的15分鐘減少到5～6分鐘，因此受到更(gēng)為普遍(biàn)的歡迎。

二，功(gōng)能(néng)區

丹(dān)佛智能測試表由104個項目(mù)組(zǔ)成(chéng)，分(fēn)為四(sì)個(gè)能區(qū)：

（1）個(gè)人—社(shè)交(jiāo)能區：這些項目(mù)表明(míng)小兒對周(zhōu)圍(wéi)人(rén)們(mén)的(dí)應答(dá)能力和(hé)料(liào)理自己生活的(dí)能力。

（2）精(jīng)細動作—適應(yīng)性能區：這些項目(mù)表(biǎo)明嬰幼兒看的(dí)能(néng)力和用手取物和畫(huà)圖(tú)的能力。

（3）語言能(néng)區：組成本能(néng)區的項(xiàng)目表(biǎo)明嬰(yīng)幼(yòu)兒聽，理(lǐ)解和(hé)運(yùn)用語言的能力。

（4）大運動能區：本(běn)能(néng)區項(xiàng)目(mù)表(biǎo)明小兒(ér)坐，步(bù)行(háng)和跳躍的能力(lì)。

104個(gè)項(xiàng)目中，有的允許詢(xún)問嬰幼兒家長報告的情(qíng)況來(lái)判斷通過與否，有(yǒu)的是檢查者觀察嬰(yīng)幼兒(ér)對(duì)項(xiàng)目(mù)的操作情況(kuàng)來判斷(duàn)。篩(shāi)查的結(jié)果(guǒ)分為(wéi)正常(cháng)，可疑(yí)，異常及無法(fǎ)解釋四種。對(duì)於後三種(zhǒng)情況的(dí)嬰(yīng)幼(yòu)兒(ér)應在(zài)一(yī)定(dìng)時(shí)間(jiān)內復查。若復查結果仍(réng)為(wéi)原(yuán)樣，應進(jìn)一步(bù)檢查。本篩查方法的(dí)優點在(zài)於(yú)能(néng)篩查(chá)出(chū)一(yī)些(xiē)可(kě)能(néng)有問題，但在臨床上無症狀(zhuàng)的患(huàn)兒，也可(kě)以(yǐ)對感到有問題的(dí)經(jīng)檢查(chá)加以(yǐ)證實(shí)或否定；還(huán)可(kě)對高(gāo)危(wēi)嬰幼(yòu)兒(ér)（如圍產(chǎn)期曾(zēng)發生(shēng)過(guò)問題的）進(jìn)行發(fā)育監測以便及時發現問(wèn)題，同(tóng)時(shí)還可(kě)能辨(biàn)別(bié)患兒屬於哪(nǎ)一(yī)個能區發育(yù)遲(chí)緩(huǎn)而(ér)有可(kě)能對該(gāi)能區(qū)進(jìn)行早(zǎo)期幫(bāng)助。

三(sān)，結(jié)果(guǒ)判斷：

(1)異(yì)常(cháng)：①2個(gè)或(huò)更多(duō)區(qū)有(yǒu)2個或更(gēng)多項(xiàng)遲(chí)緩；②1個(gè)區有2個或更多(duō)項遲(chí)緩(huǎn),加(jiā)上另1個或多個區(qū)有1個(gè)遲(chí)緩(huǎn),並且該(gāi)能(néng)區切(qiē)年(nián)齡綫的項(xiàng)目均(jūn)失敗者。

(2)可疑：①1個區有2項或(huò)更多(duō)遲(chí)緩(huǎn)；②1個或更多(duō)區有1個(gè)遲緩,並且(qiě)該能區(qū)切(qiē)年齡綫的項(xiàng)目(mù)均(jūn)失敗者。

(3)正(zhèng)常(cháng)：無(wú)上(shàng)述情(qíng)況(kuàng)者。

注：凡在年(nián)齡綫(xiàn)左側的(dí)項目失敗者稱為遲緩，但接觸(chù)年(nián)齡綫的項(xiàng)目(mù)失(shī)敗不算遲緩(huǎn)。

四，注(zhù)意(yì)事項(xiàng)：

丹佛(fó)生長發育(yù)篩(shāi)查測驗係統(tǒng)前(qián)首(shǒu)先準確計算嬰(yīng)幼兒(ér)的(dí)實際年齡(líng)，然(rán)後在(zài)篩查(chá)記(jì)錄(lù)表的(dí)頂(dǐng)端和底端找到(dào)年齡(líng)刻度(dù)，劃(huá)下(xià)年齡綫(xiàn)。

丹佛(fó)生長(cháng)發育篩(shāi)查(chá)測驗係統(tǒng)數根據(jù)年(nián)齡(líng)和能力而定(dìng)，即(jí)每個(gè)能(néng)區(qū)先測查年(nián)齡綫(xiàn)左側的3項，然(rán)後測查壓年(nián)齡(líng)綫的所有(yǒu)項(xiàng)目。項目的評(píng)定(dìng)標(biāo)記(jì)為(wéi)：“P"表示(shì)通過，“F"為未(wèi)通(tōng)過，“R"提(tí)示嬰(yīng)幼(yòu)兒(ér)不(bù)肯(kěn)表(biǎo)演，“NO"為(wéi)嬰(yīng)幼(yòu)兒無機會(huì)表演。

丹佛(fó)生長發(fā)育(yù)篩(shāi)查測驗(yàn)係統(tǒng)現(xiàn)已成功應用於計算機(jī)產品中(zhōng)，北京(jīng)鴻(hóng)慈(cí)童康(kāng)科技發展中心兒童智力測試(shì)儀已成功運(yùn)用丹佛(fó)智能測(cè)試，可對0-6歲(suì)嬰幼(yòu)兒進行智能測(cè)試，且能(néng)自(zì)動呈現相(xiāng)應年齡刻(kè)度(dù)下的(dí)各(gè)能區測(cè)試(shì)！

另外還(huán)需記錄嬰幼兒的行(háng)為(wéi)概(gài)況，如檢查是否合作，注(zhù)意(yì)力的時間(jiān)，有無(wú)自(zì)信(xìn)心(xīn)，神經(jīng)質或(huò)其(qí)他異常活(huó)動。

五(wǔ)，適用(yòng)範(fàn)圍

適用範(fàn)圍：適用於(yú)患有(yǒu)自閉症，注意力缺(quē)陷(xiàn)多動障(zhàng)礙(ài)，精神發(fā)育(yù)遲(chí)滯，語(yǔ)言發(fā)育(yù)遲緩，唐(táng)氏綜合(hé)征，腦(nǎo)癱，情緒(xù)行(háng)為(wéi)障礙(ài)，學習(xí)困(kùn)難等學齡(líng)前兒童(tóng)，可(kě)用於各大醫院康復科，學(xué)齡前(qián)兒(ér)童(tóng)醫(yī)院，各(gè)殘聯康復(fù)機構，各特殊學校，各(gè)類學齡(líng)前兒(ér)童康復機(jī)構。