一，係(xì)統介紹(shào)

韋(wéi)氏(shì)成(chéng)人(rén)智(zhì)力測(cè)評係統根據《韋克斯(sī)勒成(chéng)人智(zhì)力量表(biǎo)》完成(chéng)，它(tā)包括6個(gè)言(yán)語分測(cè)驗，即(jí)常(cháng)識(shí)，類同，算術(shù)，詞匯(huì)，理解(jiě)，背數；6個操作(zuò)分測驗，即圖畫補缺，圖片(piàn)排(pái)列(liè)，積(jī)木圖案，物體拼配，譯(yì)碼，迷津。其中的背(bèi)數(shù)和迷(mí)津(jīn)兩(liǎng)個分(fēn)測驗是備(bèi)用(yòng)測驗，當(dāng)某(mǒu)個分測(cè)驗(yàn)由(yóu)於某種(zhǒng)原因(yīn)不(bù)能施測時(shí)，可以用(yòng)之(zhī)替(tì)代。測(cè)驗實施時(shí)，言(yán)語(yǔ)分(fēn)測驗(yàn)和(hé)操(cāo)作分測(cè)驗交替(tì)進行，以維(wéi)持被(bèi)試(shì)的(dí)興趣，避(bì)免疲勞(láo)和(hé)厭倦(juàn)。完成(chéng)整(zhěng)個(gè)測驗需約50-70分(fēn)鐘。

二(èr)，韋氏(shì)成人(rén)智(zhì)力測評係統測驗內(nèi)容

1，知(zhī)識

韋克斯勒(lè)認為(wéi)，智商越高的人(rén)，興趣越廣泛(fàn)，好(hǎo)奇心越(yuè)強，所(suǒ)以獲得的(dí)知(zhī)識(shí)就越多(duō)。故此測驗主(zhǔ)要測量(liáng)人(rén)的知識廣(guǎng)度(dù)，一般的學習(xí)及(jí)接受能力，對材料的記憶(yì)及對日(rì)常事物的(dí)認(rèn)識能(néng)力(lì)。

2，領悟

此測驗(yàn)主要測量判斷(duàn)能(néng)力(lì)，運用實際知識解(jiě)決(jué)新問(wèn)題的能(néng)力以(yǐ)及一(yī)般(bān)知(zhī)識(shí)。該測(cè)驗對智力(lì)的G因素負(fù)荷較大(dà)，與知(zhī)識測驗相(xiāng)比(bǐ)，受文化教(jiào)育影(yǐng)響(xiǎng)小，但記(jì)分難以(yǐ)掌握(wò)。

3，算(suàn)術(shù)

此(cǐ)測驗主要(yào)測量(liáng)數學(xué)計(jì)算的(dí)推理能力(lì)及主(zhǔ)動(dòng)注(zhù)意的能(néng)力。該能力隨年齡(líng)而發展(zhǎn)，故能考察智力的(dí)發(fā)展，同時對預(yù)測(cè)一(yī)個人未(wèi)來心智能(néng)力(lì)很有價值。

4，相似性(xìng)

此測(cè)驗設(shè)計用來(lái)測量(liáng)邏(luó)輯(jí)思維能力，抽(chōu)象思(sī)維(wéi)能(néng)力與概括能(néng)力(lì)，是(shì)G因素的(dí)很好測量指標(biāo)。

5，數字(zì)廣(guǎng)度(dù)

此測驗主要(yào)測量人的注意力(lì)和短(duǎn)時(shí)記憶(yì)能(néng)力。臨床研究表明，數(shù)字廣度測驗對智(zhì)力(lì)較低者(zhě)測(cè)的是短(duǎn)時記(jì)憶能力，但對(duì)智力較(jiào)高者(zhě)實際(jì)測(cè)量的是注(zhù)意力(lì)，且得分未必會高。

6，詞匯

本測(cè)驗主(zhǔ)要測量人的言(yán)語理解能(néng)力，與抽(chōu)象概(gài)括能力有(yǒu)關(guān)，同(tóng)時能(néng)在一(yī)定程度(dù)上了(liǎo)解其知識(shí)範(fàn)圍(wéi)和文(wén)化(huà)背景。研究表(biǎo)明(míng)，它(tā)是(shì)測量(liáng)智(zhì)力(lì)G因素的(dí)最佳(jiā)指(zhǐ)標，可(kě)靠性很高。但(dàn)其記分較麻煩，評分標準難(nán)掌握，實施時間也(yě)較長(cháng)。

7，數字(zì)符(fú)號

該(gāi)測(cè)驗主要測量一般的學習能(néng)力(lì)，知覺辨(biàn)別能力及靈(líng)活性(xìng)，以(yǐ)及動機(jī)強(qiáng)度(dù)等。該(gāi)測驗(yàn)與(yǔ)工種(zhǒng)，性(xìng)別，性格和(hé)個人(rén)缺陷(xiàn)有(yǒu)關(guān)，不能很(hěn)好地(dì)測量智(zhì)力(lì)的G因素，但(dàn)具(jù)有記(jì)分(fēn)快，不(bù)受文(wén)化(huà)影響的(dí)特點(diǎn)。

8，圖(tú)畫填充(chōng)

此測驗主要測量人的視(shì)覺辨認(rèn)能力，以及(jí)視(shì)覺(jué)記憶與(yǔ)視覺理(lǐ)解(jiě)能力。填圖測驗有趣味性，能測(cè)量(liáng)智力的G因素，但(dàn)它(tā)易受個人(rén)經驗，性別(bié)，生長環境的影響(xiǎng)。

9，木塊(kuài)圖

該測驗主要測量(liáng)辨(biàn)認空間(jiān)關係(xì)的能力(lì)，視覺(jué)結構的分析(xī)和綜合能力，以(yǐ)及視覺一運(yùn)動協調能力等。在臨(lín)床(chuáng)上，該測驗(yàn)對(duì)於診(zhěn)斷知(zhī)覺障(zhàng)礙(ài)，注意障礙，老年衰(shuāi)退具有很高的效(xiào)度。

10，圖片(piàn)排列

此測驗主要測(cè)量被(bèi)試者的(dí)分(fēn)析綜合能(néng)力，觀(guān)察(chá)因(yīn)果關(guān)係的(dí)能(néng)力，社會計劃性(xìng)，預期力和幽(yōu)默感等(děng)。它(tā)也(yě)可(kě)以(yǐ)測(cè)量(liáng)智力的G因(yīn)素，可(kě)作(zuò)為(wéi)跨文化(huà)的測驗。但此測(cè)驗易受視(shì)覺敏(mǐn)銳(ruì)性的影響。

11，圖(tú)形拼(pīn)湊

此測驗(yàn)主要測量(liáng)處(chǔ)理局部(bù)與(yǔ)整(zhěng)體(tǐ)關(guān)係(xì)的(dí)能力，概括(kuò)思維能力(lì)，知(zhī)覺(jué)組織(zhī)能(néng)力(lì)以及辨別能(néng)力。在臨床上(shàng)，此(cǐ)測(cè)驗(yàn)可了解被(bèi)試的(dí)知覺類(lèi)型(xíng)，他(tā)對嘗(cháng)試(shì)錯誤方法所依賴的程度，以(yǐ)及對(duì)錯誤反(fǎn)應的(dí)應對方法(fǎ)。此測(cè)驗與(yǔ)其他分測驗(yàn)相(xiāng)關較低，並(bìng)對被(bèi)試的鑒(jiàn)別力不甚高(gāo)。

三，注意事項

韋氏成(chéng)人智力測(cè)評係統是(shì)一種(zhǒng)針對(duì)成人(rén)的智(zhì)力評估(gū)工(gōng)具，由(yóu)美國心理(lǐ)學(xué)家(jiā)韋(wéi)克(kè)斯勒製定，包括(kuò)語言，操作，常識和(hé)心理測驗四個部分(fēn)。該係統(tǒng)能(néng)夠測量出受試(shì)者(zhě)的(dí)智商(shāng)範圍在40到160分之間。它(tā)能(néng)夠(gòu)反(fǎn)映心(xīn)智(zhì)活動(dòng)的許(xǔ)多方麵，如知覺(jué)，記憶，注(zhù)意(yì)力，創(chuàng)造(zào)力，詞(cí)匯，算術等。此外(wài)，它還(huán)能夠確定(dìng)受試者有無(wú)精(jīng)神障(zhàng)礙，有無(wú)智(zhì)力落後或某(mǒu)些(xiē)特(tè)殊(shū)的(dí)發展(zhǎn)優勢(shì)。
 韋氏成人(rén)智力測評係統(tǒng)是一個針對成人(rén)智(zhì)力(lì)的全(quán)麵評估工(gōng)具，由美(měi)國(guó)心理(lǐ)學家韋克斯勒(lè)創(chuàng)立，包括多個(gè)測驗量表，可分(fēn)別(bié)評(píng)估注(zhù)意(yì)力，知(zhī)覺，記憶(yì)，語言，智能(néng)，推(tuī)理(lǐ)，思維(wéi)等方(fāng)麵(miàn)。
 韋氏成人(rén)智力測評係統(tǒng)可(kě)用於成人智力發展(zhǎn)的評(píng)估，特別(bié)是(shì)在注意(yì)力缺失(shī)，閱(yuè)讀障礙，執行功(gōng)能等(děng)方麵。在應用時(shí)，韋氏成(chéng)人(rén)智(zhì)力(lì)測評(píng)係(xì)統有以下特(tè)點：
能夠直(zhí)接(jiē)衡量孩(hái)子的注(zhù)意力(lì)及學習能力(lì)，這是其(qí)相較(jiào)於其(qí)他智力測試(shì)工(gōng)具更進階的表現。

韋氏成(chéng)人智力測評(píng)係統的(dí)主要(yào)內(nèi)容(róng)包(bāo)括(kuò)韋(wéi)氏(shì)成人智力量(liáng)表（WISC）和(hé)韋(wéi)氏學前成(chéng)人(rén)智力量(liáng)表（WPPS）。其中，WISC適(shì)用(yòng)於(yú)6-16歲的成人，包(bāo)括12個(gè)量(liáng)表，每個量(liáng)表(biǎo)包含(hán)四個(gè)或(huò)更多的項目。這些量表(biǎo)可(kě)以用來評(píng)估成(chéng)人的注(zhù)意力(lì)，知(zhī)覺推(tuī)理(lǐ)，記憶(yì)，數字概(gài)念，言語(yǔ)理(lǐ)解(jiě)等能(néng)力。

使(shǐ)用(yòng)韋(wéi)氏(shì)成(chéng)人智力(lì)測評係統時(shí)，需要(yào)注(zhù)意(yì)以(yǐ)下事項(xiàng)：
1. 保證環境安靜，舒(shū)適，避免幹擾和刺(cì)激源(yuán)，確保(bǎo)測(cè)試環(huán)境的安(ān)全性。
2. 保證測(cè)試(shì)者(zhě)的專業(yè)性和(hé)穩(wěn)定性，測試者應(yīng)具備專(zhuān)業知(zhī)識(shí)和技能，能夠與成人(rén)建立(lì)穩定的(dí)關(guān)係(xì)，引導成(chéng)人完成(chéng)測(cè)試(shì)。
3. 避(bì)免(miǎn)測試時間過(guò)長(cháng)或過於(yú)頻繁(fán)，每個(gè)項目的(dí)時間(jiān)應(yīng)適當控製，避免過(guò)度(dù)疲勞(láo)。
4. 避(bì)免過(guò)度(dù)解讀測試(shì)結果，應(yīng)根據整體結(jié)果進行評估和(hé)分析(xī)。
  此(cǐ)外，還需(xū)要對(duì)可(kě)能影響(xiǎng)測試(shì)結果(guǒ)的一些因素如聽力，視力障礙，嚴重(zhòng)的(dí)行(háng)為(wéi)問題(tí)或其(qí)他疾(jí)病等(děng)進行篩(shāi)查(chá)。如(rú)需(xū)要，應在(zài)醫(yī)生指導(dǎo)下完成測(cè)試。

四(sì)，適用範圍(wéi)

適用範(fàn)圍：適(shì)用於患有(yǒu)自(zì)閉(bì)症，注(zhù)意力(lì)缺陷多動障礙，精神(shén)發(fā)育遲滯，語言(yán)發育(yù)遲(chí)緩，唐氏綜(zōng)合征，腦癱，情(qíng)緒行(háng)為(wéi)障礙，學習困(kùn)難(nán)等(děng)成(chéng)人，可用於(yú)各大醫院康(kāng)復科，成人(rén)醫院(yuàn)，各殘聯康復機(jī)構(gòu)，各特殊學校，各類成(chéng)人康(kāng)復機構。